为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于教师队伍建设的系列重要指示精神，切实加强教师队伍建设，提升新入职教师师德素养、教学能力和业务水平，帮助他们尽快适应高校教学工作岗位需要，更好地履行高校教师岗位职责，根据《安徽省教育厅关于做好2025年高校新入职教师岗前培训工作的通知》及省高校师资培训中心统一部署，我校于近日圆满完成2025年度新入职教师岗前培训工作。
精心组织部署，筑牢培训高起点根基
学校高度重视新进教师入职培育工作，将其作为加强师资队伍建设的关键环节。学校成立专项工作小组，由组织人事处（教师发展中心）牵头，多部门协同联动，提前研究、周密制定培训方案。严格对标省厅文件要求，明确参训对象、内容、任务与考核标准，确保各项工作扎实推进、全面覆盖，实现新入职教师“应培尽培、全员参与”。
融合线上线下，构建系统化培训体系
本次培训严格遵循安徽省高校教师岗前培训要求开展，采用了“省级统筹+校本特色”双轨并行模式，将“线上 + 线下”“理论 + 实践”的方式有机结合。参训教师通过为期15天的线下集中，系统完成5门网络课程学习，掌握了高等教育理论、高等教育心理学、教师职业道德修养等课程内容。
突出校本特色，赋能新教师职业成长
在校本培训阶段，学校聚焦职业教育类型特征和办学实际，设计了内容丰富、形式多样的实践环节。培训内容主要包括，增设为期一个月的理论与理念培训，帮助新进教师巩固教育教学理论与方法，熟悉校情学情，融入学校文化，尽快站稳课堂；安排一个月企业跟岗培训，提高教师的专业实践水平；组织网络继续教育培训，支持教师灵活受训，灵活学习，持续提升岗位胜任力。此外，学校依托与陶行知纪念馆合作建立的教师培训基地，定期组织“学陶师陶”研学活动，引导老师在珍贵史料中了解陶行知先生的教育理念与实践，在历史与文化的浸润中深化师德认知。
严格过程管理，强化培训成效显著性
培训期间，学校组织人事处严格执行考勤与过程性考核制度，安排固定场所集中学习，强化纪律要求与服务保障。落实“五个一”作业要求，并组织专家对新教师的教学设计、PPT课件及试讲表现进行细致评审与反馈。历经系统化、沉浸式的专业培训，参训教师圆满完成各项培训任务，并将培训成果有效转化为推动教学改革、助力科研创新的扎实成效。由参训教师主持的项目成功获批教育部人文社会科学研究青年基金项目，相关教学成果也获得省级认可；多名教师在各级职业院校教师教学能力大赛、指导学生职业技能大赛中斩获佳绩。
教师是教育发展的第一资源，学校将持续关注青年教师发展，完善培养支持机制，构建“入职培育-骨干成长-名师引领”的全周期教师发展体系，把培训成果转化为教育教学质量提升的动力，为学校高质量发展输送更多高素质师资力量，助力教育强国建设在职业教育领域落地生根。
（陈旭/文；魏力/预审；杜媛涛/审核；詹海朋/终审）
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