图书馆成功举办2023年数字资源宣传月活动

为提升学校“双高建设”文献资源保障服务水平，进一步宣传、推介我校图书馆电子资源数据库，提升全校师生对数字资源的感知、获取和使用能力，我校图书馆在“传承百年书香 筑梦人文安商”—— 4·23读书节系列活动期间，面向全校师生成功举办了2023年数字资源宣传月活动。

精心组织策划——提质赋能教科研

4月初，春暖花开日，正是读书时。为迎接第28个读书节的到来，学校图书馆精心策划了形式多样的资源推广活动，帮助全校师生进一步了解图书馆的数字资源、参考咨询服务和信息素养教育，在4月中旬至5月下旬集中开展2023年数字资源宣传月系列活动。活动分为“宣传－培训－竞赛”三个阶段，包括“一小时资源”系列讲座、“专业数据库进学院”培训活动、2023年数字资源需求及使用情况调查问卷、数字资源宣传月知识竞赛及数据库商推广直播等六项内容，以更深入、更全面、更丰富的文献信息资源服务赋能学校人才培养和教学科研工作。

“4·23读书节嘉年华”——“寻宝打卡”初体验

4月23日，图书馆举办第六届“书香安商”4·23读书节活动，本次活动首次采用“嘉年华”的形式，在图书馆二楼公共阅读区设置了多个“寻宝”区，每个区域重点展示一个“宝藏”电子资源。活动当天，数字资源“寻宝打卡”吸引了许多学生的关注和参与。活动现场气氛热烈，有500余名学生领取了嘉年华入场券，排着长长的队伍先后听取了中国知网、银符、百度文库、Ebsco等数据库代表的宣讲，并以实操的方式体验了数据库检索使用的全过程，成功完成闯关任务后即可“打卡盖章”。4·23嘉年华活动有效地激发了参加活动的学生持续关注读书节后续活动的热情和探索欲，受到了广大师生读者的一致好评。

“5·17数字资源宣传日”——“蹭人流量”广吸粉

5月17日，在学校第十四届“好老师杯”大学生用品展销会上，学校图书馆联合23家数据库商共同举办数字资源宣传日活动。活动以“畅享数字资源 赋能教学科研”为主题，采取“线上+线下”同步开展方式进行，主要包括海报展板宣传、数据库使用问卷调查、数字资源荐购和有奖互动等内容。上午9时许，在数字资源宣传展区内，图书馆所有电子数据库一应俱全，各家资源商代表“竞争”激烈，通过数据库展示、发放宣传册以及一对一交流等方式，各尽所能。不少冒雨前来的师生成为每个数据库商争取“吸粉”的对象，现场熙熙攘攘，笑语盈盈。图书馆资源服务团队则在入口处为读者发放《图书馆2023年数字资源（数据库）访问方式一览表》，邀请用户填写数据库使用调查问卷，供师生了解数据库使用路径及资源特色，为图书馆数字资源服务献谋献策。下午17时活动结束，全天共发放各类宣传物品5000余份，师生读者参与人数近800余人次，“寻宝打卡之旅”活动也迎来了收官。

“一小时资源”系列讲座——“最新攻略”送上门

在数字资源宣传月活动期间，针对我校不同用户群体需求，图书馆资源服务团队组织开展了15期“一小时资源”数据库线上培训讲座和1期“专业数据库进学院”线下培训活动。线上讲座主要针对我校师生普遍关心的数据库开展培训，在4月11日-5月22日期间，分别邀请各个数据库专业讲师，面向不同的用户群体介绍了中国共产党思想理论资源、万方、人大复印资料和设计师之家等15个数据库的特色功能和核心价值。5月10日，线下培训活动首次将CNRDS数据库和EPS数据平台同时送进会计学院、金融科技学院、电子商务学院和国际贸易与旅游学院等二级学院，较好地增进了我校特定用户群体对财经金融专业数据库的了解，为今后相关专业教师开展高水平教科研工作提供了高效的服务手段。培训讲座得到广大师生的热情参与，共有300多人次参与了系列活动。

“数据库应用”知识竞赛——“素养进阶”大比拼

在竞赛阶段，为让我校师生更好地熟悉和利用图书馆资源和服务，进一步巩固、提高数据库检索能力和数字资源获取能力，图书馆组织开展了“数据库应用系列”知识竞赛活动。资源服务团队利用网站主页、微信公众号和读者服务QQ群方式等线上媒体平台，先后发布2023年“万方杯”知识答题竞赛、第七届“EBSCO杯”文献信息获取体验大赛、晓图游戏闯关等竞赛活动方案，同时在学校第二课堂平台上组织学生自主报名、签到，确保活动开展的覆盖面和影响力。共有1000余人次参与了各项竞赛活动，活动帮助读者们更直观地了解数据库资源使用方法与适用范围，有力提升了参赛读者的信息素养水平，使图书馆真正成为大学生的“第二课堂”。

知者行之始，行者知之成。数字资源宣传月活动是我校图书馆首次推出的服务品牌，也是在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育背景下把主题教育的学习成果转化为推动图书馆工作高质量发展的有力举措。本次数字资源宣传月开展了丰富的系列活动，既增进了图书馆对读者信息需求的了解，也提高了读者对图书馆文献资源和服务的认知度，为图书馆不断创新服务模式、进一步满足教学科研需求、努力营造书香校园氛围打下了良好的基础。

（袁西鹏/文、图；季学芳/预审；杜媛涛/审核）